Il patrimonio rurale e la sua percezione nella comunità locale: un approccio partecipativo negli Appennini Liguri.
Abstract
Il patrimonio rurale europeo delle aree montane è una complessa interazione di fattori ambientali e culturali in cui la conservazione delle comunità locali può svolgere un ruolo attivo ed essenziale. Tuttavia, le attuali decisioni in materia di uso del suolo, come anche le misure di valorizzazione e conservazione, spesso sottovalutano il contributo degli attori locali al mantenimento del loro ambiente e del loro patrimonio rurale. Inoltre, le parti interessate pubbliche sono raramente consultate e gli approcci geospaziali per identificare i valori pubblici sono quasi del tutto assenti durante i processi decisionali. L'obiettivo di questo studio è quello di esplorare come il patrimonio rurale è percepito da tutto lo spettro della comunità rurale locale, dai bambini agli adulti. L'obiettivo di questa operazione è sottolineare che le dimensioni materiali e immateriali del patrimonio rurale sono interconnesse e che è necessario considerare le voci e le opinioni degli attori locali sui loro valori patrimoniali per proteggerli e promuoverli efficacemente. Il processo di mappatura partecipativa descritto in questo contributo, documenta conoscenze, percezioni e valori degli scolari e della loro rete di adulti nelle comunità locali e rurali degli Appenini Liguri. Attraverso il sostegno delle scuole locali, sono state create "mappe partecipative" che mostrano insieme informazioni qualitative (ad es. toponimi, valori culturali e ricordi) e la percezione del patrimonio rurale. Inoltre, l'approccio empirico crea una condizione che consente di identificare nuove sfumature di significato utili per comprendere ciò che è effettivamente percepito come patrimonio rurale vivente.Riferimenti bibliografici
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